Anneke Groot vertelde op 28 januari een dag lang energiek en boeiend over Contactgericht Spelen en Leren. Haar pakkende presentatie en sprekende voorbeelden zetten deelnemers aan het denken over de manier waarop ze de kinderen in hun gezin, klas of groep beter zouden kunnen ondersteunen. Het is niet zo zinvol om hier de lezing van Anneke weer te geven. Op de website van Horison en Parel in de Oester vind je alle informatie over Contactgericht Spelen en Leren. Drie punten uit haar lezing wil ik graag in deze post noemen, omdat ze over het algemeen helaas niet de aandacht krijgen die ze nodig hebben.
Op vrijdag 22 januari 2010 vond in Den Bosch een studiedag Perspectief bieden plaats, georganiseerd door Cello. Spreekster was dr. Yvette Dijkxhoorn, orthopedagoog en gezondheidszorgpsycholoog en werkzaam bij de afdeling orthopedagogiek en ambulatorium van de Universiteit Leiden. Als mede organisator woonde ik deze dag bij en luisterde ik met grote interesse naar het verhaal van Yvette. In deze post leest u een kort verslag van de studiedag “Perspectief bieden.”
Het hebben van sociale relaties is voor ieder mens belangrijk. Dit is zelfs van levensbelang. Uit verschillende studies blijkt dat mensen - die geïsoleerd leven en sociaal niet goed geïntegreerd zijn - lichamelijk en psychisch minder gezond zijn en over het algemeen vroeger sterven. (House et al 1988). In deze post ga ik in op het belang van sociale relaties bij het omgaan met stress.
Er bestaan verschillende psychologische en pedagogische behandelmethoden voor kinderen met een ontwikkelingsbeperking, zoals mensen met autisme of een verstandelijke beperking. Wat zijn de verschillen tussen deze methoden? En wanneer zet je bijvoorbeeld ABA-methoden in of Floortime? De effectiviteit van de meeste behandelmethoden blijkt uit de praktijk en nog niet uit wetenschappelijk onderzoek. In deze post krijgt u geen antwoord op de vraag welke methode het meest effectief is en wanneer u een specifieke methode het beste kunt inzetten. U leest over effectstudies naar verschillende psychologische therapievormen en therapietradities. Zouden de uitkomsten van deze studies ook van toepassing kunnen zijn op behandelmethoden voor mensen met een ontwikkelingsbeperking?
Op vrijdag de 13e november 2009 organiseerde FORTIOR een studiedag over het Growing Minds Autisme Programma. De Amerikaan Steven Wertz vertelde op een aanstekelijke manier over het programma dat hij samen met zijn vrouw Kaitryn ontwikkelde en over hoe hij dat in zijn praktijk toepast. In het Growing Minds Autisme Programma combineren Steven en Kaitryn de ABA-methodologie met een relatiegerichte benadering. Onlangs is wetenschappelijk onderzoek gedaan naar een vergelijkbare methode; het Early Start Denver Model.