Wat is systeemgericht werken?
8 juli 2019
Systeemgericht werken is een manier van werken die heel nuttig kan zijn om vastgelopen situaties weer in beweging te krijgen. In de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking is deze manier van werken ook heel bruikbaar. In deze blog lees je over wat systeemgericht werken globaal inhoudt en hoe het kan worden toegepast ...
Lees verder
Werkt “mindfulness” ook bij mensen met een verstandelijke beperking?
25 juni 2019
De op mindfulness gebaseerde behandelingen staan binnen de zorg steeds meer in de belangstelling. Het blijkt effectief bij de behandeling van angst, stress en pijn. Bij mensen met een verstandelijke beperking komen angststoornissen, depressies en andere gezondheidsproblemen veel voor. Is mindfulness ook voor deze doelgroep een goede interventie? Mindfulness Mindfulness (achtzaamheid) vindt zijn ...
Lees verder
Hoe kun je kinderen met dyspraxie ondersteunen bij het leren?
10 juni 2019
Tijdens een studiedag bij FORTIOR zei Anneke Groot (CSL trainer en auteur) dat alle kinderen (en volwassen) met autisme die zij kent een vorm van dyspraxie hebben. Doordat mensen met autisme hun lichaam niet goed voelen kunnen zij hun lichaam ook goed in beweging zetten om bijvoorbeeld opdrachten uit te voeren. Dit heeft gevolgen ...
Lees verder
Met casusleren ontwikkel je kennis binnen een team en bevorder je deskundigheid van individuele medewerkers
27 mei 2019
Net als veel andere organisaties hebben organisaties in de gehandicaptenzorg te maken met ontwikkelingen die zich in hoog tempo voltrekken. Professionals hebben steeds nieuwe kennis en vaardigheden nodig. Voor kennisontwikkeling in organisaties is zowel individueel leren als teamleren noodzakelijk. Casusleren is een recept voor individueel en teamleren. Margo te Roller, (methodiekdocente bij de Hogeschool ...
Lees verder
Een goede ondersteuning van cliënten met sensorische informatieverwerkingsproblemen begint met goed begrip
25 april 2019
Sensorische informatieverwerking (SI) ligt aan de basis van ons menselijk gedrag. Problemen met SI hebben belangrijke gevolgen voor het gedrag en functioneren van de persoon in kwestie, met of zonder verstandelijke beperking. Zo kunnen SI problemen bijvoorbeeld een oorzaak zijn van probleemgedrag of concentratieproblemen op school. Karen de Vriend (SI therapeut) schrijft op dit ...
Lees verder
De MATCH-training maakt de theorie over emotionele ontwikkeling tastbaar
30 maart 2019
Sinds enkele jaren is de MATCH-training op de markt. De training kan ingezet worden in teams die werken met mensen met een verstandelijke beperking. Ook ouders of andere verwanten kunnen betrokken worden. De training werd ontwikkeld door orthopedagoog Harmke Bodewitz en wordt inmiddels binnen een heel aantal instellingen en scholen gebruikt. In deze blog ...
Lees verder
Sociaal adaptievermogen van mensen met een verstandelijke beperking
18 maart 2019
Dit artikel gaat over het sociaal adaptievermogen, “een kernaspect van een verstandelijke beperking” volgens Albert Ponsioen. Door adaptatie in de naam te gebruiken wil Albert een verbinding maken met de theorie van Piaget waarin adaptatie zowel verwijst naar de aanpassing van de persoon aan de omgeving (accommodatie) als omgekeerd, het vermogen van de persoon ...
Lees verder
Stress en spanning bij autisme: een persoonlijk relaas
18 februari 2019
FORTIOR organiseert in juni 2019 een studiedag over stress en spanningsregulatie bij mensen met autisme. Op deze dag zijn ook twee ervaringsdeskundigen aanwezig met klassiek autisme omdat zij het beste kunnen vertellen wat stress en spanning voor hen betekent. FORTIOR vroeg aan een van deze ervaringsdeskundigen om haar persoonlijke ervaringen ook eens op papier ...
Lees verder
De ondersteuning van cliënten met een complex trauma
21 januari 2019
Naar aanleiding van het boek “Van kwetsuur naar litteken” komt Nicole Vliegen samen met Erik De Belie op 29 maart naar Utrecht om hun visie op complex trauma te geven en te vertellen hoe hulpverleners kinderen, jeugdigen en volwassen met een verstandelijke beperking op dit gebied zo goed mogelijk kunnen ondersteunen. Complex trauma kan ...
Lees verder
Highlights uit het Symposium (Zelf)regulatie en verstandelijke beperking
7 januari 2019
Op 13 december 2018 vond er in het auditorium van de Tilburg University het symposium plaats over (Zelf)regulatie en verstandelijke beperking. Onder leiding van de dagvoorzitter Wil Buntinx spraken Max Feltzer, Jan Gielen, André Rietman, Margriet Sitskoorn, Anton Došen, Stefan Bogaerts en Paula Sterkenburg over (zelf)regulatie in het algemeen en toegespitst op verstandelijke beperking. Deze ...
Lees verder
