Meebewogen-zijn is een belangrijke start voor een optimale ontplooiing
26 april 2010
Op 21 april 2010 hielden het EuregioProject Hand in Hand en het CCE in Lunteren een internationaal congres “What’s the problem?”. ’s Middag gaven Prof. Anna Bosman en Carine Heijligers een workshop: “Emerging Body Language: een woordenloze, therapeutische aanpak”. In verband met de studiedag “Ontmoeting via Lichaamstaal bij kinderen en volwassen met autisme” van FORTIOR ...
Lees verder
Communiceren via Lichaamstaal
30 maart 2010
Lichaamstaal – en in het bijzonder bewegen – is het belangrijkste middel om een werkelijke ontmoeting tussen twee mensen mogelijk te maken, vooral in de eerste fasen van de sociale ontwikkeling. Voor mensen – die met taal moeilijk te bereiken zijn (zoals mensen met autisme) of mensen waarbij de taal niet passend is bij hun ...
Lees verder
De methodiek Emerging Body Language
15 maart 2010
Dr. Marijke Rutten- Saris ontwikkelde de methodiek Emerging Body Language (EBL). EBL is een methodiek die is voortgekomen uit ruim 30 jaar internationaal praktijkonderzoek naar spontane lichaamstaal in multiculturele kinderopvang en beeldende therapie in diverse situaties. Vooral kinderen en volwassenen die met taal moeilijk te bereiken zijn (zoals mensen met autisme) of mensen bij wie ...
Lees verder
Houvast geven
15 februari 2010
Structureren, concretiseren, visualiseren: laat me zien wat ik moet weten. Dat is het over het algemeen het uitgangspunt voor de ondersteuning van mensen met autisme. Zeer zeker een waardevol uitgangspunt. Het biedt mensen met autisme de mogelijkheid controle te krijgen over hun leven. Maar voor mensen met autisme is die duidelijkheid niet voldoende. Volgens Anneke ...
Lees verder
Wanneer werkt straf?
5 februari 2010
Mensen leren gedurende hun leven. Leren is volgens Brysbaert een “een relatief permanente verandering in gedrag of kennis ten gevolge van ervaring.” Straf wordt vaak toegepast om iets af te leren. Toch bereik je met straf niet altijd het gewenste resultaat. Hoe leren mensen? Hoe kun je straffen? En wat zijn de voorwaarden waaronder straf ...
Lees verder
Perspectief bieden bij probleemgedrag
28 januari 2010
Op vrijdag 22 januari 2010 vond in Den Bosch een studiedag Perspectief bieden plaats, georganiseerd door Cello. Spreekster was dr. Yvette Dijkxhoorn, orthopedagoog en gezondheidszorgpsycholoog en werkzaam bij de afdeling orthopedagogiek en ambulatorium van de Universiteit Leiden. Als mede organisator woonde ik deze dag bij en luisterde ik met grote interesse naar het verhaal van ...
Lees verder
Het belang van sociale relaties bij stress
25 januari 2010
Het hebben van sociale relaties is voor ieder mens belangrijk. Dit is zelfs van levensbelang. Uit verschillende studies blijkt dat mensen – die geïsoleerd leven en sociaal niet goed geïntegreerd zijn – lichamelijk en psychisch minder gezond zijn en over het algemeen vroeger sterven. (House et al 1988). In deze post ga ik in op ...
Lees verder
Wat bepaalt de effectiviteit van een methode?
15 januari 2010
Er bestaan verschillende psychologische en pedagogische behandelmethoden voor kinderen met een ontwikkelingsbeperking, zoals mensen met autisme of een verstandelijke beperking. Wat zijn de verschillen tussen deze methoden? En wanneer zet je bijvoorbeeld ABA-methoden in of Floortime? De effectiviteit van de meeste behandelmethoden blijkt uit de praktijk en nog niet uit wetenschappelijk onderzoek. In deze post ...
Lees verder
ABA-methodologie gecombineerd met een relatiegerichte benadering blijkt effectief
1 januari 2010
Op vrijdag de 13e november 2009 organiseerde FORTIOR een studiedag over het Growing Minds Autisme Programma. De Amerikaan Steven Wertz vertelde op een aanstekelijke manier over het programma dat hij samen met zijn vrouw Kaitryn ontwikkelde en over hoe hij dat in zijn praktijk toepast. In het Growing Minds Autisme Programma combineren Steven en Kaitryn ...
Lees verder
