Deze lezing gaat over 12 handvatten, 12 concrete ingangen die aansluiten bij het model van de draad. Wat zijn belangrijke middelen die je als begeleider, leerkracht, therapeut, … kan gebruiken om aansluiting te vinden bij een kind, een jongere, een volwassene waarmee je vaak de draad verliest? Hoe hou je de intensiteit laag? Wanneer bied je ritmering? Wanneer werkt humor en overdrijving?
Dimitri Dhaene werkt als therapeut met kinderen en jongeren in een residentiële setting ‘Adem’. Hij geeft les aan de UCLL, een hogeschool in Vlaanderen. Meer informatie volgt binnenkort.