Hoe zinvol is het om te denken in (emotionele) ontwikkelingsfasen?
5 februari 2024
Het model voor Emotionele Ontwikkeling van Anton Došen biedt inzicht in de fasen van emotionele rijping, met praktische waarde voor begeleiding van mensen met beperkingen. Hoewel het model didactisch nuttig is, zijn er ook risico’s, zoals verkeerde interpretaties en de vergelijking met kinderen. Kritiek richt zich op het rigide fase-denken en pleit voor een dynamisch, multidimensioneel model dat meer aansluit op individuele behoeften.
Lees verder
Hoe leg je een verstandelijke beperking op een effectieve manier uit?
18 november 2023
Voorlichting over verstandelijke beperkingen is cruciaal om misverstanden en negatieve oordelen te voorkomen. Anna Boom's methodiek helpt ouders en cliënten door het juiste moment te kiezen, concrete problemen te koppelen aan theoretische kennis, en visuele hulpmiddelen te gebruiken, zoals de normaalverdeling en kettingmetaforen. Eenvoudige taal en betrokkenheid van de cliënt zijn belangrijk voor effectieve communicatie en begrip.
Lees verder
Hoe kun je omgaan met agressie van cliënten zonder zelf geweld te gebruiken?
15 oktober 2023
In de gehandicaptenzorg wordt regelmatig te maken met agressie en geweld. De methode Gentle Teaching biedt een alternatief door agressie te verminderen zonder geweld te gebruiken. Het is belangrijk om onderscheid te maken tussen tantrums en meltdowns en om een goede relatie met cliënten op te bouwen. Bij oplopende spanning kan de techniek van oprekken helpen. Bij uitbarstingen is het cruciaal om geweldloos te handelen en de agressie op te vangen. Daarnaast moeten begeleiders en managers zorgen voor zelfregulatie en een ondersteunende omgeving.
Lees verder
Aansluiten bij emotionele ontwikkeling maakt groei bij de cliënt mogelijk
20 september 2023
In een casus beschreven door Hilde Zevenbergen, werd Albert, een man met ernstige verstandelijke beperking en autisme, geholpen door begeleiders die zijn emotionele ontwikkelingsniveau respecteerden. Door nabijheid en kalmering tijdens zijn woedeaanvallen nam zijn probleemgedrag af en ontwikkelde hij zich emotioneel. Albert ging van de fase van primaire stressreacties naar hechting en ontdekte uiteindelijk de wereld om hem heen. De samenwerking tussen orthopedagoog en begeleiders was cruciaal voor deze vooruitgang.
Lees verder
Zijn we wel duidelijk genoeg? Drie tips voor een heldere communicatie bij mensen met een verstandelijke beperking
11 augustus 2023
Wanneer een kind of bewoner in een klas of leefgroep niet meewerkt aan activiteiten, kan dat niet alleen aan motivatie liggen. Belangrijk is om te controleren of de communicatie en visuele hulpmiddelen goed begrepen worden, rekening houdend met hun ontwikkelingsniveau. Overweeg ook de hoeveelheid informatie en zorg voor consistentie binnen het team om effectiviteit te waarborgen.
Lees verder
Constructief omgaan met rouw geeft nieuwe kracht
7 mei 2023
Als ouders te horen krijgen dat hun kind een beperking heeft dan is dit een pijnlijke en verdrietige verlies ervaring voor hen. Aangezien een kind met beperkingen vaak veel zorg een aandacht nodig heeft, ontstaat het risico dat het ouderlijk rouwproces wordt opgeschort. Volgens Erik De Belie (orthopedagoog en psychodynamisch kindertherapeut) kan het rouwproces ...
Lees verder
Wat is het belang van aanraking voor de emotionele ontwikkeling?
17 maart 2023
Op 6 juni 2023 organiseert LNEO (Landelijk Netwerk Emotionele Ontwikkeling) in samenwerking met FORTIOR weer een bijeenkomst. Tijdens deze bijeenkomst wil LNEO focussen op de betekenis van aanraken voor iemands emotionele ontwikkeling. In deze blog wil FORTIOR alvast ingaan op de relatie tussen aanraken en emotioneel welzijn. Het belang van aanraken Corona heeft ...
Lees verder
Emotieregulatie bij mensen met een ontwikkelingsbeperking
10 juni 2022
Mensen met een ontwikkelingsbeperking hebben vaak problemen met hun emotieregulatie. Dit zorgt voor moeilijkheden in hun relaties met andere mensen. Daarnaast zijn die problemen een bedreiging voor het psychisch welzijn van deze mensen. In deze blog lees je wat onder emotie verstaan wordt. Ook wordt de tweedeling basis- en sociaal-morele emoties besproken en de functie ...
Lees verder
Wat is er nieuw in de 12e editie van het AAIDD handboek?
4 juni 2022
In januari 2021 publiceerde de AAIDD de 12e editie van het handboek “Intellectual disability: Definition, diagnosis, classification, and systems of supports” Het AAIDD handboek biedt een raamwerk voor het professionele handelen rond mensen met een verstandelijke beperking. Dit raamwerk is gebaseerd op wetenschappelijke kennis en good practices. In de afgelopen jaren zijn al enkele edities ...
Lees verder
Emotieregulatie en stressregulatie beïnvloeden door hartritme
25 mei 2022
Het hart en brein wisselen informatie met elkaar uit. De laatste tijd worden er door onderzoekers aanwijzingen gevonden dat het hart(ritme) een belangrijke rol speelt bij de beleving van emoties en stress. De methode Hartcoherentie biedt een aantal eenvoudige oefeningen waarmee mensen hun hartritme kunnen beïnvloeden. Dit heeft een aantal mensen geholpen om beter emoties ...
Lees verder
