Fysiek
DOCENT: Em. prof. dr. Anton Došen
INHOUD: De integratieve behandeling van mensen met een verstandelijke beperking volgens het ontwikkelingsdynamisch model
ACCREDITATIE: Voor ABC1 en NVvP. Accreditatie wordt aangevraagd voor NIP /NVO en SKJ.
Deze studiedag wordt niet meer herhaald. Ben je geïnteresseerd in het onderwerp? Bekijk dan de studiedag integratieve diagnostiek en behandeling
Inschrijven nieuwsbriefIn de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking wordt vaak gesproken over behandeling. Hierbij valt op dat regelmatig wordt benoemd “wat” wordt behandeld of “hoe” er wordt behandeld. Minder vaak wordt gesproken over “wie” er wordt behandeld en “waarom”. Anton Došen heeft een holistische (integratieve) visie op de behandeling van mensen met een verstandelijke beperking. Volgens hem zouden de volgende vragen met betrekking tot integratieve behandeling moeten worden beantwoord:
Binnen de integratieve behandeling staan dus de persoon en zijn omgeving centraal. Onder integratieve behandeling verstaat Anton Došen een benadering die als doel heeft zowel het algehele functioneren van de persoon in zijn omgeving te beïnvloeden als het psychosociaal welzijn van de persoon te herstellen of tot stand te brengen. Voor de behandeling zijn een aantal voorwaarden nodig, zoals organisatorische aanpassingen binnen het leefmilieu en het voorbereiden van de omgeving op de behandeling.
De integratieve behandeling is gebaseerd op het zogenaamde ontwikkelingsdynamische model en behelst een brede aanpak die bij voorkeur multidisciplinair is. Medicamenteuze, psychotherapeutische, gedragstherapeutische, systeemtherapeutische en ontwikkelingsmethodes worden geïntegreerd gericht op een bepaalde behandelingsdoelstelling. Er is zowel aandacht voor de persoon als zijn omgeving. Daarbij wordt een optimale combinatie gezocht van de meest geschikte behandelmethodes. Per indicatie worden de behandelmethodes tegelijkertijd of in een bepaalde volgorde toegepast.
De integratieve behandeling kent drie niveaus van aanpak:
Anton Došen zal op deze dag spreken over een behandeling die gebaseerd is op het ontwikkelingsdynamisch model. Dit model kent vier dimensies: biologische, psychologische, sociale en ontwikkelingsdimensie die als basis dienen voor de strategie en de behandelingsmethodes. Casussen vanuit praktijk worden besproken en videobeelden van behandeling worden gepresenteerd.
De volgende thema’s worden behandeld:
Kennis over integratieve diagnostiek is gewenst (zie de literatuur)
De studiebelasting van deze scholing bestaat uit het aantal contacturen. Het aantal contacturen is 6,5 uur.
De stof, die op deze studiedag wordt behandeld, heeft betrekking op mensen met een lichte, matige of ernstige (meervoudige) beperking en complexe problematiek.
De dag is vooral bedoeld voor:
Accreditatie is toegekend door
Professor dr. Anton Došen was kinderpsychiater en psychiater en als zodanig verbonden geweest aan het Observatiecentrum de Hondsberg in Oisterwijk. Later was hij directeur behandeling van Nieuw Spraeland, centrum voor behandeling van psychische en gedragsstoornissen bij mensen met een verstandelijke beperking, te Oostrum (thans STEVIG, onderdeel van Dichterbij). Tegelijkertijd was hij verbonden aan de Radboud Universiteit Nijmegen als bijzonder hoogleraar met als leeropdracht “Psychiatrische aspecten van verstandelijke beperking”.
Door zijn educatieve activiteiten en publicaties nam hij meer dan dertig jaar landelijk en internationaal een vooraanstaande plaats in op het gebied van diagnostiek en behandeling van psychiatrische stoornissen en gedragsproblemen bij mensen met een verstandelijke beperking. Hij ontwikkelde de SEO (Schaal voor Emotionele Ontwikkeling), het Ontwikkelingsdynamisch model en het model van integratieve diagnostiek en behandeling bij mensen met een verstandelijke beperking. Deze modellen worden gebruikt door deskundigen uit verschillende landen. Na zijn emeritaat zette hij zich nog volop in voor de ontwikkeling van de zorg van de geestelijke gezondheid van deze mensen.
Op 3 januari 2023 is Anton Došen overleden. FORTIOR heeft enkele jaren intensief met Anton samengewerkt. Met ontzag hebben we altijd geluisterd naar Antons grote kennis en kunde die hij liet zien tijdens studiedagen, congressen en masterclasses. We denken met liefde en dankbaarheid aan hem terug.
Bekijk de docent
| Ochtend | |
| 09:30 | Opening |
| 09:45 | Strategie van de integratieve behandeling; psychosociale ontwikkeling stimulatie, ondersteuning en preventie van stoornis; integratie van behandeling met ontwikkelingsdynamisch model als basis. |
| 11:00 | Pauze |
| 11:15 | Integratie van medicamenteuze, psychotherapeutische, omgevingstherapeutische en ontwikkelingsmethodes; Presentatie van gevallen uit de praktijk met videobeelden |
| 12:30 | Lunchpauze |
| Middag | |
| 13:30 | Behandeling van probleemgedrag en psychiatrische stoornissen op verschillende niveaus van emotionele ontwikkeling. |
| 14:15 | Pauze |
| 14:30 | Specifieke behandeling van bepaalde stoornissen, presentatie van gevallen uit de praktijk, discussie |
| 17:00 | Afsluiting |
Došen, A. (2014). Psychische stoornissen, probleemgedrag en verstandelijke beperking. Een integratieve benadering bij kinderen en volwassenen. Assen: Koninklijke Van Gorcum BV. (vijfde herziene druk). ISBN 9789023252498. Bestel dit boek hier>> Het hele boek, maar vooral hoofdstuk 5, 6 en 7.
Došen, A., Gardner W., Griffiths D., King R. & Lepointe A. (2008). Richtlijnen en principes voor de praktijk. Utrecht: Vilans & CCE.Verkrijgbaar bij het CCE: www.cce.nl
Vonk, J. & Hosmar, A. (2009). Emotionele ontwikkeling bij mensen met een beperking. Een denk- en handelingskader voor de praktijk. Leuven/Den Haag: Acco Bekijk dit boek hier>>
