Online
Accreditatie
DOCENT: Anouk van de Bovenkamp
INHOUD: Deze scholing traint professionals van de werkvloer in het primair proces in het kijken naar gedrag vanuit drijfveren ónder dat gedrag. En geeft zodoende directe handvatten voor het dagelijks werk met cliënten. Zo krijg je handvatten voor hoe je weer in verbinding komt met je cliënt.
TIJDSDUUR: een online training op 4 en 11 november 2024 van 9:30 tot 12:30. Op 20 november 2024 is er een aanvullende training over de afname van de SEO-R² die je kunt volgen als je daar nog behoefte aan hebt.
PLATFORM: de training wordt gegeven in Zoom
ACCREDITATIE: Accreditatie is toegekend door het SKJ voor jeugd- en gezinsprofessionals en wordt aangevraagd bij Registerplein voor PDW-ers, Maatschappelijk werkers en GGZ-agogen, en NBTP
INVESTERING: 250,00 p.p. voor de basismodule en 125,00 voor de aanvullende module over de afname van de SEO-R². FORTIOR is vrijgesteld van BTW
Is dit ook wat jij graag voor je cliënten en jezelf wilt bereiken?
Herken jij een of meer van deze uitdagingen in jouw werk met cliënten?
In de zorg voor- en ondersteuning van mensen met een verstandelijke beperking, en tegenwoordig ook vele andere clientgroepen, is het werken vanuit emotionele ontwikkeling een basis geworden van waaruit je werkt. Het emotionele ontwikkelingsniveau zegt iets over welke behoeften er onder het gedrag liggen; wat drijft hem/haar tot het gedrag? Wat wil hij/zij jou ermee vertellen? Welke vraag ligt eronder?
Waar voorheen de focus lag op IQ en vaardigheden, staat nu meer en meer centraal welke voorwaarden er vanuit de omgeving nodig zijn om te zorgen dat iemand zich prettig voelt. Want ga maar na, wie zich prettig voelt, is in staat te laten zien wat hij kan. Dat geldt eigenlijk voor iedereen.
Want hoewel het gedrag er aan de buitenkant hetzelfde uit kan zien (“nee, doe ik niet!”), kan de onderliggende drijfveer en de behoefte heel anders zijn. Zicht krijgen hierop geeft jou dus direct handvatten voor wat werkt in de praktijk.
In deze training word je meegenomen in deze puzzel. Via stukjes theorie, afgewisseld met diverse oefeningen en verwerkingsopdrachten.
Om te kunnen werken vanuit emotionele ontwikkeling is het niet altijd nodig om een uitgebreide inschaling te doen met de SEO-R². Ontwikkeling is namelijk een dynamisch proces is, waarbij de behoeften sterk in relatie staan tot de context en de mate van stress en spanning.
Bij een kwalitatieve inschaling probeer je via discussie, mentaliseren en reflectie binnen het team te achterhalen welke emotionele kernthema’s en spanningsvelden zoal op de voorgrond staan bij jouw cliënt. En hoe je hierop kunt afstemmen. Als je kennis op doet van de diverse thema’s die aan bod komen, ga je gedrag vanuit een ander kader bekijken en interpreteren.
Zodra je zicht hebt op die onderliggende thema’s, zal als vanzelf je ‘repertoire’ aan reacties uitgebreid worden. Je begeleidingsstijl en de strategieën die je hanteert zullen veranderen. Met als doel de verbinding met je cliënt te behouden. In plaats van te reageren op zijn uiterlijke gedrag, ga je reageren op de onderliggende behoefte. Dat blijft een inschatting; de reactie van de cliënt geeft gauw genoeg aan of je juist zit. Zo niet, dan stel je bij.
Werken met emotionele ontwikkeling is al met al niet eenvoudig. Het zal elke zorgprofessional, ongeacht opleidingsniveau, veel tijd en oefening kosten om het duiden van behoeften onder gedrag in de vingers te krijgen. Deze training van 6 contacturen kan dan ook enkel een startpunt zijn om je daarna nog verder in het model te bekwamen. Het is vooral belangrijk dat je na de training met het model aan de slag gaat.
In deze training wordt de theorie over emotionele ontwikkeling toegespitst op de praktijk van een HBO professional (zoals begeleider, maatschappelijk werker, toegepast psycholoog). De nadruk ligt op de praktische toepassing van de theorie en vooral op de waardevolle kijk die dit kader met zich meebrengt ten voordele van de cliënten en hun begeleiders.
In deze training komt de afname van de Schaal voor Emotionele Ontwikkeling- Revised² (SEO-R²) niet aan bod. Mocht je toch graag meer uitleg willen over de afname van de schaal dan kun je een aanvullen de online training volgen waarin je meer hoort over de afname van de SEO-R² en waarna je kunt oefenen met de afname.
De training wordt gegeven door psychodiagnostisch medewerker Anouk van de Bovenkamp. Nadat zij in 2017 de training volgde bij Anton Došen is zij bevlogen met het ontwikkelingsdynamisch model aan de slag gegaan. Ze heeft veel ervaring met het model voor emotionele ontwikkeling en het inschalen van emotionele ontwikkeling met de diverse instrumenten die hiervoor ontwikkeld zijn. Haar missie is nu het overbrengen van de materie naar de werkvloer: ‘uiteindelijk brengt het model pas echt zijn volle potentie als door begeleiders in de dagelijkse praktijk herkend wordt welk thema centraal staat, daarop aangesloten wordt en er verbinding is tussen begeleider en cliënt.
De online basistraining bestaat uit 2 delen. In het eerste deel van de training gaat de docent in op de verschillende thema’s in de emotionele ontwikkeling. In de tweede bijeenkomst wordt het model voor emotionele ontwikkeling meer uitgediept en ontdek je onder begeleiding van de docent de begeleidingsstijlen en interventies die mogelijk zouden kunnen aansluiten bij de behoefte van je cliënten. Indien gewenst kun je nog een facultatieve derde bijeenkomst volgen die gaat over de afname van de SEO-R²
Bijeenkomst 1: introductie van het model voor emotionele ontwikkeling:
Bijeenkomst 2: aan de slag met emotionele ontwikkeling
Bijeenkomst 3: De afname van de SEO-R² (facultatief)
Leerdoelen:
Aan het eind van de training:
Studiebelasting van de basismodule naar verwachting 16 uur:
Verplichte literatuur (wordt vooraf naar per mail naar je toegestuurd)
Aanbevolen literatuur die je zelf kunt aanschaffen
Morisse, F., & Došen, A. (red.). (2017). SEO-R². Schaal voor Emotionele Ontwikkeling – Revised². Antwerpen-Apeldoorn. Garant nv. ISBN: 9789044133677
Opdracht tussen de twee bijeenkomsten door:
Het ontwikkelingsdynamisch model heeft als grondslag de doelgroep kinderen, jongeren, volwassenen met een lichte, matige of ernstige (meervoudig) verstandelijke beperking. Maar het werken met emotionele ontwikkeling staat los van cognitief niveau of leeftijd en is van daaruit ook zeer toepasbaar gebleken bij andere doelgroepen, denk aan; jeugdzorg, forensische zorg, geestelijke gezondheidszorg, onderwijs.
De studiedag is bedoeld voor HBO geschoolde professionals werkzaam in de verstandelijk gehandicaptenzorg, speciaal onderwijs of GGZ, zoals begeleiders, maatschappelijk werkers, GGZ-agogen, coaches, leerkrachten, psychodiagnostisch medewerkers en pedagogisch medewerkers die met het model voor emotionele ontwikkeling willen gaan werken.
Staat jouw beroep hier niet bij, maar heb je wel interesse; stuur even een mail met je motivatie en toepassingsdoel.
Accreditatie is toegekend door:
Accreditatie wordt aangevraagd bij:
Accreditatie zal niet worden aangevraagd bij NIP K&J / NVO OG
Staat de accreditatie die jij nodig hebt er niet bij?
Wil je overleggen over het aanvragen van accreditatie? Stuur dan een mail naar inschrijvingen@fortior.info. Je kunt ervan uitgaan dat accreditatie worden aangevraagd als je expliciet een bevestiging hebt ontvangen.
Je ontvangt ontvangen achteraf een online certificaat als bewijs van deelname per e-mail.
Anouk van de Bovenkamp is in 2010 afgestudeerd bij Saxion Deventer als PDW. Sinds 2017 werkt ze bij Sherpa, waar ze het team gedragsdeskundigen ondersteunt in het uitvoeren en interpreteren van diagnostiek. Haar passie is de laatste jaren steeds meer gaan liggen in de beeldvorming rondom het áánkunnen van cliënten. Ze heeft diverse scholingen gedaan, o.a. bij Anton Došen zelf en heeft veel ervaring met de afname, interpretatie en advisering van de Schaal voor Emotionele Ontwikkeling. Ze blijft verrast over hoeveel inzichten elke afname telkens weer oplevert, door met elkaar op zoek te gaan naar de vraag en met name de behoefte ónder de oppervlakte, onder het gedrag. Het blijkt vaak de sleutel tot vermindering van ‘probleem’gedrag. Ze ziet het als haar missie om hier zoveel mogelijk aandacht voor te vragen en kennis over te delen. Binnen Sherpa geeft ze sinds 2021 scholing aan begeleiders in opleiding en aan teams over het herkennen van de verschillende ontwikkelfases in de dagelijkse praktijk en over hoe dit in te zetten is in het handelen van professionals richting de cliënt.
Bekijk de docent
| Ochtend | |
| 09:30 | introductie |
| 09:35 | Wat is emotionele ontwikkeling en het ontwikkelingsdynamisch model Start fasen in emotionele ontwikkeling; welke thema’s komen voorbij |
| 11:05 | Pauze |
| 11:15 | Vervolg fasen emotionele ontwikkeling Hoe herken je welk thema centraal staat? |
| 12:15 | Vragen en discussie Vooruitblikken naar bijeenkomst 2 en bespreken verwerkingsopdracht |
| 12:30 | Afronding |
| Ochtend | |
| 09:30 | Introductie |
| 09:35 | Terugblikken op de vorige bijeenkomst Bespreken verwerkingsopdracht |
| 09:50 | Passende begeleidingsstijl per ontwikkelingsfase |
| 11:05 | Pauze |
| 11:15 | Kwalitatieve inschaling op basis van casuïstiek |
| 12:15 | Vragen en discussie |
| 12:30 | Afronding |
| Ochtend | |
| 09:30 | introductie |
| 09:35 | Vragen n.a.v. de vorige bijeenkomst |
| 09:50 | De afname van de SEO-R² |
| 11:05 | Pauze |
| 11:15 | Oefenen met het afnemen van de SEO-R² |
| 12:15 | Vragen en discussie |
| 12:30 | Afronding |
